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Duelo en niños: cómo hablarles de la muerte y acompañarlos según su edad

Cómo viven el duelo niñas y niños según su edad, qué decirles cuando alguien muere, qué evitar y cuándo pedir ayuda. Para madres, padres y cuidadores.

Escrito porIrma AliciaPsicóloga Clínica · Cédula 7031509
Publicado el 19 oct 202611 min
Ilustración en acuarela de una caja de recuerdos de madera abierta con lápices de colores, una hoja doblada y flores junto a una ventana

En corto: el duelo en niños es real, aunque se vea distinto al de un adulto. Pueden jugar un rato y luego llorar, preguntar lo mismo varias veces o volver a conductas de cuando eran más chicos. Lo que más los ayuda es que un adulto de confianza les diga la verdad con palabras simples y adecuadas a su edad, los deje participar en las despedidas y responda sus preguntas.

Si estás buscando cómo decirle a tu hija o a tu hijo que alguien murió, probablemente tú también estás en duelo. Esta guía es para ti, la mamá, el papá, la abuela o la persona que cuida y hoy tiene que encontrar las palabras.

¿Los niños viven el duelo? Cómo se ve el duelo infantil

Sí. Las niñas y los niños de todas las edades reaccionan a la muerte de alguien cercano, aunque no siempre lo digan con palabras (Schonfeld, Demaria y cols., 2024). El duelo infantil suele verse a ratos, mezclado con la vida de todos los días.

Algunas cosas que puedes notar:

  • tristeza que va y viene;
  • enojo o berrinches más frecuentes;
  • miedo a que otra persona querida se muera;
  • problemas para dormir, o dolores de panza o de cabeza;
  • volver a mojar la cama, pedir el biberón o hablar como bebé;
  • jugar a que alguien se muere o a los funerales.

Jugar no quiere decir que no le importe. El juego es la forma en que una niña o un niño procesa lo que no sabe explicar.

También hay duelos sin muerte: el divorcio de los papás, la muerte de una mascota o mudarse de país, que trae su propio duelo migratorio.

Cómo entienden la muerte los niños según su edad

Para entender la muerte, una niña o un niño tiene que ir comprendiendo, poco a poco, cuatro ideas: que es irreversible (no se regresa), que es universal (les pasa a todos los seres vivos), que el cuerpo deja de funcionar (ya no siente frío, hambre ni dolor) y que tiene una causa (Speece y Brent, 1984; Slaughter, 2005).

Cada quien va a su ritmo: las edades que siguen son aproximadas y describen lo que suele pasar, no lo que "ya debería" entender.

Bebés y niños de 0 a 2 años

No entienden la muerte, pero sí sienten la ausencia y notan el cambio en el ánimo de quienes los cuidan. Ayuda mantener las rutinas, el contacto y a las personas de siempre cerca.

Duelo en niños de 3 a 6 años

A esta edad suelen pensar que la muerte es temporal, como un viaje o un sueño. Por eso preguntan "¿cuándo regresa la abuelita?" muchas veces, aunque ya se los hayas explicado.

También tienen pensamiento mágico: pueden creer que algo que pensaron o hicieron causó la muerte ("fue porque me porté mal"). Por eso conviene decirles, aunque no pregunten, que no fue su culpa.

Niños de 7 a 11 años

Suelen empezar a entender que la muerte es definitiva y que le pasa a todos. Eso puede traer preocupación por su propia muerte o por la de mamá o papá. Preguntan por detalles concretos ("¿qué le pasa al cuerpo?", "¿le dolió?") y necesitan respuestas honestas y sencillas.

Adolescentes

Entienden la muerte como un adulto, pero pueden guardarse lo que sienten, refugiarse en sus amistades o en redes, o arriesgarse más. Las llamadas fases del duelo en adolescentes tampoco siguen un orden fijo: hay días de enojo, de silencio y de aparente normalidad.

Si tu hija o tu hijo adolescente habla de querer morir o de "irse con" quien murió, no esperes: más abajo están las líneas de ayuda.

Cómo explicarle a un niño que alguien murió

No hay una forma perfecta, pero esto ayuda (SIPINNA; Schonfeld, Demaria y cols., 2024):

  • Que se lo diga un adulto de confianza, pronto y en un lugar tranquilo.
  • Usa la palabra "murió" y explica qué quiere decir: "su cuerpo dejó de funcionar; ya no respira, no siente dolor y no va a regresar".
  • Evita "se quedó dormido", "se fue de viaje", "lo perdimos" o "Dios se lo llevó porque era muy bueno". Pueden confundir o dar miedo a dormir, a viajar o a portarse bien.
  • Dile que no fue su culpa, aunque no lo pregunte.
  • Responde lo que pregunte con verdades simples. Está bien decir "no sé".
  • Si tu familia tiene una fe, compártela como creencia ("nosotros creemos que…"), sin que sustituya la explicación de que el cuerpo dejó de funcionar.

Si la muerte fue por suicidio o fue muy repentina, también conviene decir la verdad a su medida, sin detalles, y buscar acompañamiento profesional.

Cuando alguien tiene una enfermedad larga, el niño puede empezar a despedirse antes; a eso se le llama duelo anticipado. Y si la pérdida fue la de una hermana o un hermano que no llegó a nacer, también es un duelo para él o ella. Aquí hablamos de la pérdida de un embarazo.

Algunas frases que sí ayudan:

  • "Tengo que contarte algo muy triste: el abuelito murió."
  • "Murió porque su corazón estaba muy enfermo, no por algo que tú hiciste."
  • "Yo también estoy triste. Podemos estar tristes juntos."

¿Deben ir al funeral? Rituales y despedidas

Pueden ir si quieren, y si van preparados (Schonfeld, Demaria y cols., 2024). Cuéntales antes qué van a ver: el ataúd, gente llorando, flores, un lugar con mucha gente. Pide a un adulto de confianza que se ocupe solo de ellos y que puedan salir cuando lo necesiten.

No los obligues. Si no quieren ir, pueden despedirse de otra forma. Lo importante es ofrecerles participar en las ceremonias y en las decisiones de la familia (SIPINNA).

Pueden participar con un dibujo, una carta, una foto o una flor.

Recordar juntos: la ofrenda y otros rituales

En México, poner la foto de quien murió, su comida favorita o un dibujo hecho por los niños en una ofrenda puede ser una forma de recordar juntos, si tu familia lo vive así. Deja que ellos elijan qué poner y que cuenten por qué.

Si en tu familia hay otra tradición, sirven igual una vela, una carta, ir al lugar favorito de quien murió o cocinar su receta. El ritual importa menos que hacerlo juntos: les dice que recordar está permitido.

Si quieres empezar tu proceso de apoyo psicológico para atravesar este duelo y acompañar mejor a tus hijos, contesta unas preguntas y te recomendamos un profesional adecuado para ti.

Cuentos y actividades para trabajar el duelo en niños

Los cuentos ponen nombre a lo que sienten sin que tengan que hablar de sí mismos. Al elegir uno para trabajar el duelo, busca que:

  • nombre la muerte con claridad;
  • muestre emociones distintas: tristeza, enojo, miedo, también alegría;
  • no prometa que la persona va a regresar.

Léanlo juntos y pregunta con calma: "¿y tú cómo te sientes?". Si no quiere hablar, está bien.

Algunas actividades que a muchas familias les sirven:

  • una caja de recuerdos con fotos, una prenda o algo que olía a esa persona;
  • dibujar lo que siente o un recuerdo bonito;
  • escribirle una carta, o dictártela si todavía no escribe;
  • plantar algo en su nombre y cuidarlo juntos;
  • armar un álbum con historias de la familia, como las tardes con la abuelita o el tío que los llevaba al fut.

No hace falta hacerlas todas: una sola, repetida cuando la necesite, puede bastar.

Tú también estás en duelo: cómo cuidarte mientras los acompañas

Está bien que tus hijos te vean llorar. Les enseña que la tristeza se puede sentir y compartir. Lo que conviene evitar es cargarles tus preocupaciones de adulto; basta con que sepan que en la familia todos lo están viviendo y se acompañan (SIPINNA).

Pide ayuda con la casa, la comida o la escuela. Acompañar a un niño en duelo mientras tú también lo vives cansa, y no tienes que hacerlo solo o sola.

Cuida tu sueño y busca a alguien con quien hablar de tu propio dolor, lejos de los niños. Aquí hablamos de qué te puede ayudar a atravesar tu propio duelo.

Señales de que tu hijo necesita más ayuda

Puede ser momento de pedir ayuda si con el tiempo:

  • los cambios no bajan, sino que crecen;
  • deja de jugar, de comer o de dormir;
  • no quiere ir a la escuela o sus calificaciones bajan mucho;
  • se culpa todo el tiempo;
  • se aísla de amigos y familia;
  • habla de querer morir o de "irse con" quien murió. Esto no espera: ve directo a las líneas de ayuda de abajo.

Un primer paso es hablar con su pediatra o su escuela y buscar a una psicóloga o un psicólogo con experiencia en infancia. En México también hay tanatología infantil.

En VoyBien la terapia en línea es para personas adultas, y los adolescentes pueden recibir apoyo solo a través de su mamá, papá o tutor, que hace el registro. Para niñas y niños más pequeños, lo recomendable es buscar atención presencial con especialistas en infancia.

Lo que sí te ofrecemos es apoyo para ti, que acompañas, y para tu hijo adolescente a través de ti. Conoce a nuestros terapeutas que acompañan el duelo o revisa el directorio de terapeutas.

Si tu hijo o hija adolescente necesita apoyo, puedes empezar tú: contesta unas preguntas y te recomendamos un profesional adecuado.

Cuándo pedir ayuda urgente

Si tu hija o tu hijo adolescente habla de querer morir, de hacerse daño o de irse con quien murió, no lo dejes pasar ni esperes: llama ya. Lo mismo si eres tú quien lo piensa.

Si estás pensando en quitarte la vida, tienes un plan o ya te hiciste daño, busca ayuda ahora mismo. En México, llama al 911 o a la Línea de la Vida: 800 911 2000 (gratis, 24 horas), o a SAPTEL: (55) 5259-8121 (gratis, 24 horas). En Estados Unidos, llama o escribe al 988, la línea de crisis (al llamar, oprime 2 para español), o al 911. En España, llama al 024 (línea de atención a la conducta suicida del Ministerio de Sanidad: gratis, confidencial, 24 horas) o al 112 si la emergencia es inminente. Si vives en otro país, llama al número de emergencias local o ve a urgencias. No tienes que esperar a estar "suficientemente mal" para pedir ayuda.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son las etapas del duelo en un niño?

No hay etapas fijas. El duelo infantil va y viene: un niño puede estar triste en la mañana y jugar en la tarde, y volver a sentir la pérdida cuando entiende algo nuevo. De hecho, las etapas del duelo de los adultos tampoco son un orden fijo.

¿Cómo le explico a un niño de 4 años que alguien murió?

Con palabras simples y verdaderas: "murió; su cuerpo dejó de funcionar, ya no siente dolor y no va a regresar". Dile que no fue su culpa, aunque no lo pregunte. A esa edad es normal que vuelva a preguntar "¿cuándo regresa?" muchas veces. Responde igual, con calma, cada vez.

¿Está bien que mi hijo vaya al funeral?

Sí, si quiere ir y va preparado. Cuéntale antes qué va a ver y pide a un adulto de confianza que esté solo con él o ella y pueda salir si lo necesita. Si no quiere ir, no lo obligues: puede despedirse con un dibujo, una carta o un ritual en casa.

¿Es normal que mi hijo juegue o se ría después de que alguien murió?

Sí. Jugar es la forma en que los niños procesan lo que les pasa, y reír no quiere decir que no le importe. Incluso jugar a funerales o a que alguien se muere puede ser una manera de entender lo que vivió.

¿Es bueno que me vea llorar?

Sí, con calma. Verte llorar le enseña que la tristeza se puede sentir y compartir, y que no tiene que esconder la suya. Puedes decirle: "estoy triste porque lo extraño". Lo que conviene evitar es cargarle preocupaciones de adulto, como dinero o trámites: basta con que sepa que en la familia se acompañan.

¿Cuándo debo buscar ayuda profesional para mi hijo?

Si los cambios crecen con el tiempo o se culpa sin parar. Con pequeños, especialistas en infancia; con adolescentes, empieza tú. Si habla de morir o de hacerse daño, busca ayuda ya: en México, al 911 o a la Línea de la Vida (800 911 2000); en Estados Unidos, al 988, la línea de crisis (al llamar, oprime 2 para español), o al 911; en España, al 024; en otro país, al número de emergencias local.

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Aviso: Este artículo es informativo y no sustituye la consulta con un profesional de salud mental. No constituye diagnóstico ni tratamiento. Si estás en crisis o hay riesgo inmediato, busca ayuda presencial o de emergencias en tu localidad.
Fuentes y Referencias Médicas

1. Schonfeld, D. J., Demaria, T. F., Nasir, A., Kumar, S. y Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health (Academia Americana de Pediatría) (2024). Supporting the Grieving Child and Family: Clinical Report. Pediatrics, 154(1), e2024067212. https://doi.org/10.1542/peds.2024-067212 (actualiza Schonfeld y Demaria, 2016, https://doi.org/10.1542/peds.2016-2147)

2. Speece, M. W. y Brent, S. B. (1984). Children's understanding of death: A review of three components of a death concept. Child Development, 55(5), 1671-1686. https://doi.org/10.2307/1129915

3. Slaughter, V. (2005). Young children's understanding of death. Australian Psychologist, 40(3), 179-186. https://doi.org/10.1080/00050060500243426

4. Sistema Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA). Duelo: ¿Cómo acompañar a niñas, niños y adolescentes? (5 de marzo de 2021). https://www.gob.mx/sipinna/articulos/duelo-como-acompanar-a-ninas-ninos-y-adolescentes

5. Dowdney, L. (2000). Annotation: Childhood bereavement following parental death. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 41(7), 819-830. https://doi.org/10.1111/1469-7610.00670 (contexto; no se cita en el texto)

6. UNICEF Uruguay. El duelo: cómo apoyar a niños y niñas a atravesarlo. https://www.unicef.org/uruguay/crianza/etapa-escolar/como-apoyar-a-ninos-y-ninas-a-atravesar-el-duelo (respaldo; no se cita en el texto)

7. SOM360 (Sant Joan de Déu). El duelo en niños y adolescentes. https://www.som360.org/es/monografico/duelo/articulo/duelo-ninos-adolescentes (respaldo; no se cita en el texto)

8. CONASAMA, Secretaría de Salud. Línea de la Vida 800 911 2000. https://www.gob.mx/conasama/articulos/linea-de-la-vida-800-911-2000

9. SAPTEL. https://www.saptel.org.mx/

10. 988 Suicide & Crisis Lifeline (en español). https://988lifeline.org/es · atención en español al llamar: https://988lifeline.org/es/servicios-de-traduccion/servicios-en-espanol/

11. Ministerio de Sanidad de España. 024. Línea de atención a la conducta suicida. https://www.sanidad.gob.es/linea024/

Irma Alicia - Psicóloga Clínica en VoyBien
Escrito por

Irma Alicia

Psicóloga Clínica · Lic. en Psicología (UAEM), Maestría Psicoterapia niños y adolescentes, Tanatóloga,
Cédula profesional 703150945+ años de experienciaDueloAnsiedad

Psicóloga clínica con amplia trayectoria especializada en el cuidado de la salud mental de las personas de la tercera edad. En donde aparecen enfermedades que agotan la psique, sobre todo las enfermedades autoinmunes. Mi labor parte de una convicción profunda: el bienestar y el crecimiento personal no tienen fecha de caducidad. Entiendo que la vida después de los 65 años, es una etapa que merece ser vivida con plenitud, serenidad y apoyo emocional. Ofrezco un espacio de escucha experto y empático, diseñado para acompañar a las personas mayores y sus familias en la búsqueda de un equilibrio que honre su historia y su presente.

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